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电子游戏威尼斯网站2019级学术型博士生(比较教育学)学位论文开题安排
来源:教育学院    作者:教育学院
时间: 2021-06-25     阅读:13

电子游戏威尼斯网站2019级学术型博士学位论文开题安排

第一组

时间:2021628 下午 14:00——16:30

地点:17718会议室

记录秘书:施瑞

开题组长:刘鸿武教授

开题专家成员:楼世洲教授、万秀兰教授、陈明昆教授、於荣教授王占军教授

参加开题的博士

序号

学号

姓名

专业

导师

论文题目

1

201910100001

杨修平

比较教育学

万秀兰

中国高职院校国际传播的叙事战略研究

2

201910100002

毛锡龙

比较教育学

徐辉、万秀兰

特朗普政府对华科技教育交流遏制政策研究

3

201910100003

石倩

比较教育学

万秀兰

20余年新加坡教育信息化发展规划研究

4

201910100004

杨世昇

比较教育学

楼世洲

非洲区域一体化背景下大学能力建设研究——以东非三所大学为案例分析

5

201910100005

单敏

非洲教育与社会发展

刘鸿武

知识共同体视域下中非高等教育合作研究

 

 

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第二组

时间:2021628     晚上18:0021:00

地点:17718会议室                   

记录秘书:张雯

开题组长:万秀兰教授

开题专家成员:陈明昆教授、於荣教授、蔡连玉教授

参加开题的博士

序号

学号

姓名

专业

导师

论文题目

1

201910800001

SORO MISSONGUI ANGE EMMANUELA

比较教育学

楼世洲

PUBLIC HIGHER EDUCATION QUALITY ASSURANCE IN          COTE D’IVOIRE

2

201910800004

OSEI BONSU CONSTANCE

比较教育学

楼世洲

FACTORS INFLUENCING TEACHER CAREER CHOICE: A COMPARISON BETWEEN PRE-SERVICE AND IN-SERVICE TEACHERS IN GHANA

3

201910800007

LYANGA AMANI ABISAI

比较教育学

陈明昆

THE ABOLITION OF SCHOOL FEES IN JUNIOR SECONDARY EDUCATION AND ITS IMPACT ON SCIENCE TEACHING AND LEARNING IN TANZANIA

4

201910800008

TAKYI MENSAH ELIJAH

比较教育学

陈明昆

Study on TVET in Ghana: From the Perspetive of Skill Matching in the Labor Market

5

201910800010

MUKHTIAR HUSSAIN

比较教育学

楼世洲

Social inequality of female higher educational institutes in Pakistan: A case study of four public universities of Sindh province Pakistan

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第三组

时间:2021629    下午14:0015:30

地点: 17718会议室                  

记录秘书:程媛媛

开题组长:楼世洲教授    开题专家成员:陈明昆教授   於荣教授

参加开题的博士

序号

学号

姓名

专业

导师

论文题目

1

201910800009

AMIHERE AUGUSTINE

比较教育学

万秀兰

REMODELLING THE QUALITY ASSURANCE SYSTEM IN THE PROCESS OF MASSIFICATION OF HIGHER EDUCATION IN GHANA

2

2019108000011

ZAFITSARA JOCELYNE

比较教育学

万秀兰

A Study on Teacher Evaluation System in Madagascar Public Higher Education Institutions

3

2019108000032

KHAING MON LWIN

比较教育学

万秀兰

TEACHERS' PARTICIPATION IN UNIVERSITY GOVERNANCE IN TIMES OF POLITICAL INSTABILITY IN MYANMAR (2020-2021): TAKING EDUCATIONAL UNIVERSITIES AS AN EXAMPLE

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